jueves, 25 de enero de 2018
domingo, 26 de noviembre de 2017
Aula sin ruido
Este video es el producto de un proyecto de aula donde se pretende fortalecer procesos de producción textual, para ello los estudiantes decidieron la temática, se documentaron a través de charlas con expertos, salidas pedagógicas, actividades interactivas, lecturas e infografías sobre textos instructivos y lenguaje audiovisual. Durante el proceso compusieron un texto instruccional que adaptaron a un storyboard o guion gráfico en la fase de preproducción; también participaron en la producción y posproducción del video.
Cabe resaltar que es una producción hecha por niños de grado primero y seguramente no posea estándares audiovisuales de expertos productores de la industria, pero si cumple con los objetivos propuestos, siendo uno de ellos, el de escribir para interlocutores reales, como lo son ustedes.
Mil felicitaciones a los protagonistas y siempre adelante, que nadie los detenga en su búsqueda de la felicidad.
viernes, 26 de febrero de 2016
Juegos sobre emociones
El proyecto Even Better
Surge para facilitar la enseñanza de emociones y habilidades sociales a niños con síndrome de Asperger y otros trastornos del continuo autista, a través de la creación de una página web, con una colección de juegos informáticos de carácter educativo.
Los juegos están pensados para ser jugados en dispositivos con reconocimiento táctil; están disponibles estos cuatro juegos:
¿Qué le pasa a Cardio?
Se propone una sencilla actividad donde el niño debe
identificar las diferentes emociones jugando a reconocer la expresión corporal
del personaje Cardio, un corazón animado que se sentirá alegre, triste, querido, enfadado, asustado o
sorprendido. (Requiere Flash Player)
Fuente:https://www.educaixa.com/
miércoles, 23 de diciembre de 2015
¿Qué es emodisocovery?. App de Regulacion Emocional
Está dirigido a cualquier niño, pero los científicos esperan que les permita comparar las respuestas de aquellos que padecen autismo altamente funcional o síndrome de Asperger y TDHA (trastorno por déficit de atención con hiperactividad).
"Emodiscovery podría ser una herramienta fundamental para evaluar la inteligencia emocional e identificar si un niño necesita ayuda para mejorarla. Al plantearles una serie de escenarios y varias líneas posibles de actuación, podemos ver cómo pueden responder diferentes niños a determinadas situaciones. Al explicárselas, también podemos educarlos para que sepan cómo adaptar su comportamiento, en su propio beneficio y en el de las personas que les rodean”.Belén López-Pérez.
Emodiscovery, que en su etapa inicial cuenta con seis niveles, está disponible en inglés y español. El juego permite a sus jugadores asumir el papel de un personaje al que se le presentan diferentes situaciones emocionales y que ha de identificar la respuesta más adecuada.
Entre estas situaciones se incluyen sentimientos de felicidad, tristeza, ansiedad y miedo, y los jugadores solo pueden avanzar de nivel si contestan correctamente una serie de preguntas de opción múltiple.
Además de animar a que los niños comprueben sus propias respuestas y sepan si pueden necesitar más ayuda, los científicos piensan utilizar el juego para avanzar en la investigación y el conocimiento de la inteligencia emocional de los niños.
Fuente: http://www.republica.com/, http://emodiscovery.com/es/
domingo, 11 de octubre de 2015
La mesa de la paz
La mesa de la Paz, es un instrumento de convivencia que
puede implantarse en cualquier hogar o aula escolar. Sirve para resolver los
conflictos, pero también
para sobreponernos si nos sentimos agobiados.
para sobreponernos si nos sentimos agobiados.
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| Imagen de Jaisa Educativos |
Antes de animar a los niños a utilizar la mesa, se les
debería explicar cuando estén tranquilos como pueden usarla tanto de forma
individual como de forma colectiva:
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La primera presentación consiste en presentar la
mesa de la paz para su uso individual, dejando solo la plantita y el reloj de
arena y explicándole al niño “Esta es la Mesa de la Paz, podemos utilizar esta
mesa cuando nos sintamos tristes o agobiados. Venimos a la mesa y nos sentamos
tranquilamente en ella y observamos como caen los granitos de arena del reloj.
Si alguien está sentado en esta mesa, no podemos molestarle, ni nadie puede
molestarnos a nosotros cuando estemos aquí sentados. ¿Os gustaría probarla por
turnos?”
·
Una vez que los pequeños están familiarizados
con su uso individual como sitio para descansar y recobrar el ánimo, se les puede
presentar el segundo uso de la mesa de la paz. Les mostramos el instrumento de
la paz (flor, objeto especial,…) y la campana, y les explicamos: “La Mesa
de la Paz también podemos usarla cuando estemos disgustados con otros
compañeros/hermanos/familiares. Les podemos invitar a sentarse con nosotros en
la Mesa de la Paz y exponerles porque nos sentimos así. Si aceptan nuestra
invitación, tomaremos esta flor (u otro instrumento de la paz) y hablaremos
mientras la sostenemos en nuestras manos. Entonces pasaremos la flor para que
la otra persona pueda hablar. Solo una persona puede hablar a la vez mientras
tiene la flor, y cuando ésta termina su explicación vuelve a pasar la flor
hasta que lleguen a un acuerdo. Entonces juntos harán sonar la campanita. Si consideran
que no pueden estar tranquilos posponen la conversación un rato. Si necesitan a
un adulto para moderar la conversación, pueden pedirlo”.
Fuente Blog de Jaisa Educativos
Fuente Blog de Jaisa Educativos
La mesa de la paz es una alternativa a la silla para pensar.
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| Imagen de Tigreteando |
Mayor información en:
Técnicas para trabajar la rabia con niños
¿Damos las herramientas adecuadas para que sepan o eviten que su enfado llegue a un nivel alto y más difícil
de calmar?
¿Damos las herramientas suficientes para que un niño sepa
reconocer qué está enfadado y que desde ahí pueda resolver casi por sí mismo
esa situación?
¿Enseñamos las herramientas con las que entiendan que
enfadarse no sirve en la mayoría de los casos?
Sigue leyendo en :YaiYoga:
Técnicas para trabajar la rabia con niños
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